Astuces
Utilisateur autorisé à administrer une partie des paramètres et les comptes utilisateurs de son établissement.
Le test de positionnement permet d’évaluer le niveau d’un individu par rapport à ses prérequis ou bien de segmenter les élèves/stagiaires pour leur proposer des parcours adaptés. Le positionnement d’un élève/stagiaire est une condition indéniable à la réussite d’une formation. C’est l’outil idéal pour proposer un parcours personnalisé prenant en compte les spécificités de l’élève du stagiaire.
Ensemble de parcours/modules/grains groupés sous un thème commun (discipline, niveau d’enseignement etc.) en respectant une cohérence éditoriale. Une collection est également associée à un ou plusieurs établissements selon trois niveaux d’accès : propriétaire, contributeur, lecteur.
Utilisateur autorisé à réaliser des sessions de module ou de parcours.
Il existe un espace de stockage par enseignant et par élève, la capacité de ces espaces est définie par l’établissement. Tout type de fichier peut être déposé, seule la taille du fichier est restreinte. Trois espaces de stockage sont mis à disposition :
Ressource pédagogique de plus bas niveau : une page internet, une vidéo, une image, un son… Il n’a pas de valeur structurante, il s’agit simplement d’un contenu multimédia affichable (pas de règle métier en dehors des autorisations d’accès). Il constitue le support des modules, c’est une ressource autonome qui offre différentes possibilités sur la manière d’aborder un sujet. On peut retrouver le grain dans la recherche Tactileo, alors que ce n’est pas le cas pour un élément. Un élément constitue un module, alors qu’un grain peut être créé indépendamment.
Ces cartes permettent de créer des scénarios pédagogiques basés sur la géolocalisation. Il est possible d’organiser des sorties sur le terrain et grâce à l’application dédiée (Tactileo Map) les élèves pourront participer à ce scénario.
Ressource pédagogique atomique comparable à un devoir surveillé, un problème complexe. Elle doit être réalisable en une seule fois, dans un temps restreint (au plus 2h ou 3h). Elle est composée d’une liste ordonnée d’éléments (éléments de contenu ou éléments évalués). Un module est une suite d’éléments d’information et/ou d’évaluation. Les possibilités de modules sont variées pour compléter ou servir de support aux activités d’apprentissages des élèves.
Ressource pédagogique comparable à un chapitre de cours, un thème de formation. Il s’étale généralement sur une durée assez longue (plusieurs séances), il est matriciel et peut être organisé en plusieurs niveaux accessibles selon les critères paramétrables. Il contient une liste ordonnée de paliers, et une liste d’élèves.
Diffusion d’un module à un ensemble d’élèves sur une période donnée. Un élève inscrit dans une session de module active la verra remonter dans ses activités à faire. L’enseignant peut consulter les statistiques relatives à la progression des élèves dans cette session de module
Comme son nom l’indique, il s’agit d’une tentative de réalisation d’un module par un utilisateur donné, dans un contexte donné (session de module, session de parcours, test…). Un utilisateur peut potentiellement effectuer plusieurs tentatives pour un même module dans un même contexte donné. On retrouve ces tentatives lors de l’analyse des résultats. Seule une tentative sera conservée pour l’évaluation finale de l’utilisateur sur ce module dans ce contexte, il s’agit de la « tentative retenue ». Cette dernière est la tentative la plus réussie au niveau du résultat, de la note mais aussi selon la date de réalisation la plus récente. Les autres tentatives apparaissent quand même en historique. Cet objet est complété au fur et à mesure de la progression de l’utilisateur dans le module (envoi de réponses).
Compte système autorisé à administrer l’ensemble des paramètres du site, des établissements et des comptes utilisateurs via le back-office du site.
La possibilité d’établir un barème permet de choisir les notes par élément évalué, ce barème peut être utilisé pour valider un module par un enseignant/formateur.
Sous-ensemble de module (une question de QCM et ses propositions de réponses, une vidéo et son titre). Il doit être réalisable en une seule fois mais peut être lié à des éléments le précédent dans le module qui le contient. Il peut être de type évalué ou non évalué. Il peut être composé d’un grain ou même d’aucun grain.
Utilisateur autorisé à créer des ressources pédagogiques et les diffuser aux élèves de son établissement.
L’établissement ou la structure consiste en un groupement de comptes utilisateurs pour lesquels un paramétrage commun est appliqué (établissement scolaire, établissement professionnel, établissement virtuel représentant une personne physique…). La plupart des informations de licence Tactileo, de connexion (SSO et), est établie à ce niveau. Également, l’unicité des comptes utilisateurs est garantie au sein de chaque établissement (nom d’utilisateur, email, etc.).
Le volet indexation permet de catégoriser les ressources, de les filtrer, pour qu’un utilisateur puisse les retrouver facilement à partir du moteur de recherche. On retrouve une base commune de valeurs d’indexation avec autosuggestion : domaines / niveaux / compétences / difficulté / description pédagogique.
La possibilité d’ajouter des ressources dans l’espace « Mes favoris » permet de créer un marque page virtuel afin de revenir facilement sur les ressources sélectionnées.
Sous-ensemble d’un parcours, contenant une liste sans ordre de modules et de grains. Chaque palier possède ses propres règles de visibilité ou déverrouillage.
Terme abstrait qui désigne collections, parcours, modules et grains.
Diffusion d’un parcours à un ensemble d’élèves sur une période donnée. Un élève inscrit dans une session de parcours active la verra remonter dans ses activités à faire. L’enseignant peut consulter les statistiques relatives à la progression des élèves dans cette session de parcours.
Compte représentant une personne physique ayant un accès de type « utilisateur final », soit un gestionnaire d’établissement, un enseignant, ou un élève. Un utilisateur possède un identifiant unique dans son établissement, ainsi qu’un mot de passe, un rôle, et des informations personnelles.